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in den Köpfen der Gesellschaft
ist nach wie vor s Motto verankert
dass die “Guten“ ins Gymnasium
und die “Anderen“ nach Möglichkeit
in d Mittelschule kommen Sonder-
Beispiel Schweiz_ dort wird erst ab dem
zwölften Lebensjahr schulisch getrennt
fällt man diese Entscheidung nämlich
mit zehn also faktisch mit neun Jahren
ist das laut Experten viel zu früh
zudem trifft sie definitiv nicht das Kind
sondern dessen Eltern in Österreich
zählt Bildung zum Erbgut_ ein Problem
sollte doch eigentlich schon längst
die Chancengleichheit vorangetrieben
werden_ noch gibt s de facto keine
dann wäre auch s Mischungsverhältnis
leistungsstarker und schwacher Schüler
gegeben das ist wichtig erweisen sich
ja jene die eine starke Leistung zeigen
als extra Motivation_ nehmen andere mit
jetzt dezidiert darauf zu pochen dass
Kinder in der Volksschule Kulturtechniken
wie das Schreiben auf Papier erlernen
ist nebst ein bisschen spät schon beinah
komisch wäre die Lage nicht so ernst
bezüglich Deutschkenntnisse ist eines
klar_ ich kann eine neue Sprache nur dort
lernen wo sie gesprochen wird Förder-
Klassen haben insofern ihre Berechtigung
als dass sie für einen Grundwortschatz
sorgen aber Kinder den ganzen Tag rein
in diesen Gruppen zu beschulen grenzt
an Unsinn denn alles darüber hinaus
lernen sie im Klassenverband mit ihren
Mitschülern dort wo man Deutsch redet
eindeutig am besten dass Kinder Deutsch
können müssen bevor sie zur Schule gehen
dürfen ist kein Ansatz wo sonst sollen sie
denn die Sprache lernen wenn nicht dort
woanders kommen sie auf dumme Ideen
egal ob sie Deutsch sprechen oder nicht
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